Di bilik kanak-kanak, anda perlu menggabungkan dunia dongeng dengan fungsi dan keselamatan. Ini adalah tempat khas di mana kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar masa peribadinya. Pencahayaan yang betul memainkan peranan penting dalam reka bentuk taman asuhan kanak-kanak, kerana mood, pertumbuhan dan perkembangan, serta keadaan psiko-emosi badan yang tumbuh, bergantung padanya.
Perancangan pencahayaan di bilik kanak-kanak
Pakar menyatakan bahawa bilik kanak-kanak harus mempunyai sekurang-kurangnya tiga sumber pencahayaan. Yang umum dirancang untuk menerangi seluruh ruang bilik, ia terletak di siling, paling sering dalam bentuk candelier. Tambahan - untuk menerangi kawasan rekreasi dan tempat kerja.
Semasa merancang pencahayaan di taman asuhan kanak-kanak, anda perlu dipandu oleh prinsip dan cadangan berikut:
- Penting dari bahan apa alat pencahayaan itu dibuat. Mereka tidak boleh beracun dan tidak boleh melepaskan bahan toksik ke udara ketika dipanaskan.
- Penampilan lampu juga sangat penting: sama ada ia digabungkan dengan bahagian dalam bilik, sama ada kanak-kanak menyukainya. Jangan berkeras untuk anda sendiri, ini adalah bilik kanak-kanak.
- Untuk mengelakkan kecederaan, lebih baik menahan diri dari membeli peralatan lampu yang terbuat dari kaca nipis yang rapuh. Keutamaan diberikan kepada bahan tahan lama yang tidak dapat dipecahkan.
Bukan idea yang baik untuk memasang candelier besar, sconce, dll. Kanak-kanak itu aktif, oleh itu, dia secara tidak sengaja boleh menyambungkan dan mematahkan alat elektrik yang mahal dan cedera.
Cara memilih lekapan lampu
Adalah perlu untuk menentukan lampu dinding mana yang lebih baik untuk dibawa ke bilik kanak-kanak. Mungkin anda harus mengutamakan sconce dengan cahaya yang redup. Pelbagai jenisnya besar, oleh itu, semasa membeli peranti pencahayaan, anda harus memperhatikan kriteria berikut:
- Kuasa. Cahaya tidak boleh terlalu terang. Kajian menunjukkan bahawa lebih baik bagi anak-anak untuk memasang pencahayaan yang hangat, ia memberi kesan yang baik terhadap fungsi sistem saraf.
- Lebih baik menahan diri dari model yang terbuat dari kaca. Mereka lebih suka kayu atau plastik, dalam kes yang melampau - kaca temper.
- Permukaan lekapan lampu mestilah matte. Yang berkilat silau dengan kuat, menjejaskan penglihatan bayi.
- Bahan yang digunakan untuk pembuatan luminer mestilah mudah dikeluarkan dan tidak terlalu panas. Lebih baik memilih warna rata, kerana ia memancarkan cahaya yang tersebar secara seragam.
Semasa membuat bahagian dalam bilik sendiri, lebih baik membeli semua elemen pencahayaan dari satu koleksi. Seperti yang ditunjukkan oleh latihan, pembelian yang paling berjaya adalah alat pencahayaan dengan bentuk yang tidak biasa dan warna terang.
Soket dan suis di tapak semaian mesti dipasang di pintu masuk ke bilik dan berhampiran tempat tidur.
Keselamatan dan fungsi
Fungsi dan keselamatan memainkan peranan penting dalam reka bentuk bilik kanak-kanak. Terutama dari segi kebolehpercayaan lekapan lampu yang boleh memukul bola, mainan, dll.
- Lampu pendarfluor mempunyai kecekapan tinggi, jadi lampu 11 W akan menyala lebih kurang sama dengan lampu pijar 60 W.
- Lampu penjimatan tenaga mempunyai banyak kelebihan, yang utama adalah ketiadaan bunyi semasa operasi dan penggunaan tenaga yang ekonomik, tetapi sangat tidak digalakkan untuk memasangnya di bilik kanak-kanak kerana mereka memancarkan cahaya putih sejuk, yang memberi kesan buruk kepada penglihatan anak.
- Keutamaan harus diberikan kepada warna padat (tertutup) untuk mengelakkan serpihan masuk ke kawasan yang luas sekiranya berlaku kejatuhan atau hentaman.
- Keamatan cahaya yang masuk pada anak remaja semestinya lebih tinggi. Ini disebabkan aktiviti yang tinggi dan keperluan membuat kerja rumah.
Penting untuk mempercayai selera anak anda, bukan memaksakan pendapat anda kepadanya. Perkara-perkara di bilik kanak-kanak harus menjadi tambahannya.
Nuansa pencahayaan yang menyusun
Reka bentuk bilik kanak-kanak tidak mudah untuk direka, kerana ia menggabungkan tempat tidur, tempat kerja dan tempat untuk permainan. Agar semuanya dapat dilakukan dengan sempurna, anda perlu membiasakan diri dengan organisasi pencahayaan di taman asuhan kanak-kanak.
Lampu umum mesti dipasang sesuai dengan kesatuan syarat penting - pencahayaan mesti disebarkan dan seragam agar dapat memenuhi seluruh ruang. Elakkan menetapkan cahaya yang terang dan terang atau kawasan yang terlalu gelap. Bilangan dan ukuran kelengkapan pencahayaan bergantung pada jumlah anak yang tinggal di dalam bilik, serta ukuran dan reka bentuknya.
Cahaya semula jadi adalah yang paling bermanfaat bagi tubuh yang sedang tumbuh, oleh itu, ketika memilih bilik untuk taman asuhan kanak-kanak, lebih baik memberi keutamaan kepada bahagian yang cerah. Para saintis telah melakukan penyelidikan dan membuktikan bahawa matahari pagi memberikan suasana yang ceria dan mempunyai kesan yang baik terhadap keadaan psiko-emosi anak. Jangan menghalang tingkap atau menggantung langsir yang berat.
Kawasan permainan harus dinyalakan dengan sebaik-baiknya. Di atasnya, disarankan untuk memasang juga alat pencahayaan dalam bentuk mentol terpasang di siling yang digantung atau digantung atau dinding sconce.
Pengezonan dengan cahaya
Lampu di taska mesti dibahagikan kepada kawasan rekreasi untuk bekerja dan tidur. Untuk pengezonan yang betul, penting untuk memilih lekapan lampu yang betul.
Penyelesaian yang paling optimum dalam kes ini adalah pemasangan siling bertingkat. Tingkat tertinggi dimaksudkan untuk menerangi kawasan permainan, tingkat kedua menerangi kawasan tidur. Juga disarankan untuk memasang lampu kerja, sebagai peraturan, lampu meja dan lampu samping tempat tidur kecil. Sebilangan besar ibu bapa menggunakan lampu kerja sebagai lampu malam untuk menjimatkan wang, tetapi lampu tempat tidur yang redup untuk taman asuhan kanak-kanak mewujudkan suasana yang lebih santai.
Sekiranya ruangan mempunyai bentuk bujur, untuk kawasan permainan lebih baik memperhatikan beberapa lampu yang dipasang di sepanjang dinding.
Sekiranya dua kanak-kanak tinggal di sebuah bilik, pencahayaan harus dibatasi dengan jelas. Kadang kala, seorang kanak-kanak sudah tertidur, dan yang kedua hanya menyelesaikan pelajaran.
